2016年9月7日 星期三
科展通知單
科展通知單 班級： 座號： 姓名：
親愛的家長 您好：
開學了，本學期自然課的重要活動就是科展的實施。學生們在五年級時對科展已有基本的認識，本學期應該會更熟悉其步驟。但考量到學生的興趣與能力，也想藉此次活動讓學生有發表的機會，並由活動的進行，學習探究科學的方法。
進行方式：
- 學生以1~5人為一組。
- 決定研究題目。（最好能從生活中去發現問題，自行設計研究方法來解決問題。或是將舊有的方式改良，得到不一樣的結果。）
- 分組討論。（完成科展說明書格式中的研究動機、研究目的、研究設備器材及要採用的研究方法）。
- 十月底前分組上台報告，獲得科展成績，每班擇優1~3組參加校內科展。
- 自然老師指導進入校內科展的學生進行實驗並完成科展說明書。
注意事項
因本校空間有限，以前學生大多會去同學家進行科展實驗，為了學生的安全著想，以下幾點會請學生遵守，也讓家長一併了解。
- 十月底之前，是思考題目及設計研究方法的時間，我會每星期在自然課留20分左右的時間給學生討論，他們也可以和自然老師討論，完成上述項目後就可進行報告。這段期間並沒有因為要做科展的理由而到同學家去。
- 進入校內科展的學生會由老師安排利用中午午休時間至自然教室實驗及討論，於12月中左右完成實驗及說明書送展。（因學校場地及時間安排有限，如果有家長願意提供場地讓學生實驗並加以協助，也十分歡迎）
以上是有關本學期六年級實施科展的方式及規定，讓家長們能夠明瞭，詳細的科展辦法，學校會再公告。至於科展說明書的書寫，我會利用時間再教一次。謝謝各位家長的協助。
六年級自然老師 上
家長簽章
|
科展說明書草稿
臺北市北投區文化國民小學校內科展作品展示說明
作品名稱
|
科別
|
□生物 □化學
□物理 □數學
□地球科學
□生活應用(擇1)
| |
1. 年 班 號 姓名：
2. 年 班 號 姓名：
3. 年 班 號 姓名：
4. 年 班 號 姓名：
5. 年 班 號 姓名：
6. 年 班 號 姓名：
| |||
摘要：
| |||
關鍵字： 、 、 （最多三個）
| |||
壹﹑研究動機 （你們為什麼要研究這個題目？須說明與教材之關聯性）
| |||
貳﹑研究目的 （你們想要發現什麼？條列式）
| |||
參﹑研究設備及器材 （你們要用的材料，要寫數量，可加照片）
| |||
肆﹑研究過程及方法 （你們要怎麼做才能發現什麼，要配合研究目的，注意標題格式）
舉例：
一、研究不同飲料加入曼陀珠後的噴發情形。
(一)實驗一
1. 準備1250ml可樂1罐。
2. 投入1顆薄荷口味曼陀珠。
3. 測量可樂噴發的高度。
| |||
伍﹑研究結果 （最後產生的結果，以圖、表呈現）
| |||
陸﹑討論與結論 （在研究中發現什麼，在研究中學到什麼）
| |||
柒﹑參考資料及其他
舉例：
A.期刊論文，可依下列次序書寫：
作者〈出版年〉。篇名。期刊名稱，卷期，頁數。
陳偉民〈2006〉。與表面張力何干﹖科學月刊，113，10-33。
B.圖書單行本，可依下列次序書寫：
作者〈年代〉。書名。出版地點：出版商。
周采丸〈1999〉。好玩的科學遊戲。台北市：文化出版社。
C.網路資料
TVBS新聞台。吃曼陀珠喝汽水傷胃？（2011年11月9日）。取自：http://www.tvbs.com.tw/news/news_list.asp?no=blue20051028180608
| |||
2016年9月6日 星期二
訂閱：
文章 (Atom)