繪本教學融入自然與生活科技領域對國小學生學習成效之探究

壹、用繪本教自然與生活科技領域的緣起

一、為何要用繪本教自然

有鑒於現今台灣教科書的編輯表徵方式不夠活潑生動有趣、教學時數不足、動手操作實驗的機會太少、或照著實驗流程操作卻缺乏思考探究和創新，結合繪本閱讀的方式可以啟發學生探究與應用所學，並解決學生缺乏自然科學探究、解釋、與舉證等能力之問題。此外，由於自然科學的概念與操作常包括一些比較複雜與抽象的科學訊息，對於低年級的學生們，在理解文字說明的過程中，可能會限制孩子們的參與和興趣。因此藉由繪本中生動的圖畫和鮮活富創意的內容，可以有效的吸引小朋友們的注意並輔助孩子們有效的學習與理解自然科學，更能激發學生的學習動機（Mantzicopoulos & Patrick, 2010；Morgan & Ansberry, 2013）。

小種子觀課訪談

20151117 文化國小觀課 文徽老師

輔導過程內容摘要：

一、發展活動

1. 教師導出今日繪本教學主題-種子的傳播。
2. 教師拿出多種果實(猢猻木、油桐、林投、葫蘆)，試問學生對其熟悉程度。

二、主要活動

1. 故事演讀，教師以種子為主題的繪本進行朗讀，過程中對學生的問題也做補充講解。
2. 進行種子闖關站遊戲

活動一:每組將取得一根吸管，以及不同的果實（花生或開心果），請學生試著將果實吹往不同的棲息地(沙漠、海洋、綠地)。

活動二:每組拿到花生、開心果、一副手套，試著將果實附著至手套上。

活動三:將開心果或花生丟進水中，測試其沉浮的狀態，是能漂浮到適合的居地。

活動四:設計種子，改造一個自己喜歡的種子，請學生先在學習單上畫下自己設計的種子，再依據手邊現有的材料進行製造。

同樂繪成果報告

芝山岩學習單

學習回饋表

班級           姓名_____________

1. 芝山岩中年齡最大的三棵樹是誰？請勾選出來。

□無患子 □大葉楠 □大樟樹 □蟲屎

□血桐 □大葉雀榕 □食樹大王（正榕）

2. 芝山岩的大樟樹上面住著哪兩位客人(蕨類植物)?請勾選出來。

□腎蕨 □伏石蕨 □槲蕨

□鱗蓋鳳尾蕨 □杯狀蓋骨碎補

3. 在西隘門有一座蛇蛙石，請你畫出他的外形，並指出蛇與蛙的位置。

4. 青剛櫟是哪些動物的食物？請勾選出來。

□豬 □松鼠 □臺灣黑熊 □臺灣藍鵲

5. (      )無患子的果實有什麼功能？

       A.加水搓揉有泡沫可以洗滌清潔 B.葉子粗糙可以研磨木

頭

       C.果實可口松鼠最愛吃。

6. (      )槲蕨生存在樹幹上會遇到缺水和營養不足的問題，他用 什麼構造來解決這兩個問題？

       A.有兩種型態的葉子，營養葉與腐植質蒐集葉 B.根部紮

入樹幹吸收樹幹養

      分寄生 C.葉子可以捕捉昆蟲來補充養分。

7. (      )哪種植物的葉片表面粗糙在古時候可以拿來當砂紙來研 磨木材、家具等物品。   

       A.青剛櫟 B.大葉雀榕  C.血桐 D.糙葉樹。

8. (      )下列哪種植物是代表芝山岩當地的特有種。

       A.青剛櫟 B.無患子  C.八芝蘭竹 D.樟樹。

9. (      )哪種植物的存在可以證明古時候的芝山岩曾經靠海？

       A.楓香 B.搭肉刺 C.台灣欒樹 D.樟樹

10. 參加完今日的活動請寫出、畫出一個最喜歡或印象最深刻的東西。

      或以簡單幾句話寫下你的心得。

自製樂器

北海岸行前說明

20161125北海岸戶外教學

一、基本資料

☆時間：105年11月25日星期五，08：05—15：28。

☆地點：北部海岸暨觀音山國家風景區麟山鼻、白沙灣、老梅、石門洞。

☆參與人員：文化國小601學生27位、家長4位、教師2位，小計33位。

☆活動流程：

	時間	地點	活動	備註
	0805	文化國小		出發。
	0910	麟山鼻遊客服務站	白沙灣吸鐵沙0946	1000離開。
	1020	小海灣	撿貝殼。	1034離開。
	1045	石滬景觀台	石滬。	1115上車。
	1030	老梅公園	602爬熔岩1225-1233	午餐、1330上車。
	1330	石門洞	地質歷史、迷你貝、寄居蟹。	1420離開、1430上車。
	1528	文化國小		賦歸。

二、隨想手記

進入11月下旬，天氣轉涼，氣候也不好，全程下雨。

下了雨的沙灘吸鐵砂不容易，小朋友吸到的都沾有其他的沙子，沒辦法清楚觀察到磁力線。

因為下雨，流程就進行得快些，但小朋友跑沙灘還是跑得很高興，介紹林投的氣生根，這班小朋友竟然沒什麼反應，真奇怪。

林投的氣生根

雖然下雨，小朋友興緻還是很高昂，爬熔岩山時，問他們要困難版還是簡單版，結果大家異口同聲說要困難版。好吧，是你們說的，結果我們就從老梅綠石槽的海灘直衝熔岩山。

三、教學省思

1. 下雨，李老師提醒我不要讓學生淋雨太久。
2. 小朋友在爬風剪樹的時候摔下來，撞到頭、咬到嘴唇，我的寶特瓶冰袋派上用場了。天雨，還是請小朋友小心。下午在石門洞有小朋友撞到頭，禍不單行。
3. 下次如果要來北海岸校外教學，我想10月底、11月初是一個較好的時間，最好能集中在一個星期內實施完畢。

四、活動照片

五、學生回饋